管理就是设计一种环境，使人在这种环境里能充分展示生命的意义，并最终高效地实现组织的目标
　　 一所学校如果不能创设学生受到挑战，并最终战胜这些挑战的机会，这所学校就不是一所好学校
　　 教师的责任是能为不同层次和水平的学生创设出他尽可能发展的内外环境，并使之体验到成长的快乐和人生的幸福 教学如果不能同时播撒人文精神，即使教师的技艺再高超，这样的教学仍是低效的
　　 尽可能地了解学生　尽可能地理解学生 尽可能地尊重学生 尽可能地信任学生 尽可能地欣赏学生 尽可能地激励学生 “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”
　　 合作是教育发展的趋势，是师生共同成长的途径
　　 在日新月异的变革社会里，意想不到的结果是难以避免的，但如果我们不去试一试，这些结果则更加难以避免
　　 未来有多近，在于你想得有多远

教育的理想是为了一切的人
——无论是城市还是乡村的
富贵的还是贫贱的
聪慧的还是笨拙的
教育的理想是为了人的一切
——无论是品德的还是人格的
生理的还是心理的
智力的还是情感的

理想的教育是个人潜能的发挥
——让每个学生扬起希望的风帆
让每个教师领略教育的趣味
让每个父母享受成功的喜悦
理想的教育是民族利益的福祉
——让每个人接受从摇篮开始的全程教育
让每个人体验到地球村的绝景佳色
让每个人生活在宁静和平的永恒时空
　　　　　　　　——朱永新(节选)